辦學理念

　　沒有共同的理念，就沒有學校的凝聚力和戰斗力，學校的穩定和發展就失去了基礎。

　　中天高中的學校文化是中天企業文化與學校實際相結合的產物，是中天高中全體師生智慧的結晶，是隨實踐的發展而不斷發展的。辦學理念是學校文化的核心，反映了學校特色和發展趨勢，是學校的精神支柱和寶貴的無形資產，是學校保持良好的精神狀態和競爭力的重要源泉。

　　加強學校文化建設，其首要的問題是培育獨具特色的學校理念，培育和推廣廣大師生認同的優秀的學校理念。

　　一、校訓：尚德求真 奮發向上

　　“尚德”是指崇尚和敬畏道德。人無德不立，校無德不興。尚德就是要求中天高中的每一位師生都要繼承和發揚中華民族優良的道德傳統，恪守社會公德、職業道德和家庭美德。做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

　　“求真”就是探求規律，探索真理。“吾愛吾師，吾更愛真理”。中天高中的師生要有求真之心，求真之勇，求真之法，并把求真和務實緊密結合起來。

　　“奮發向上”是一種“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，是一種積極向上的人生態度，是一種腳踏實地、扎實工作的行為。中天高中的師生永遠不會安于現狀，貪圖享受，只會與時俱進，努力創新，不斷地創造新業績，鑄就新輝煌。

　　二、學風：勤學苦練 全面發展

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習沒有捷徑可走，惟有勤學苦練，才能熟能生巧，才能達到“皰丁解牛，游刃有余”的境界。

　　德、智、體、美全面發展是育人的目標，但是全面發展，不等于均衡發展，要在遵循規范的基礎上彰顯個性，在掌握基礎的前提下發展特長。

　　三、核心理念：誠信、務實、創新、領先

　　“誠”是百德之首，“信”為立校之本。“誠信”是中天高中學生最基本的行為準則，是處世立業之根本。我們謹記“無信不立，無誠不行”，言必信，行必果。

　　“務實”是中天高中學生工作和學習的品格。我們重實干、求實效，不尚空談，不圖虛名。我們始終堅持從我做起，從現在做起，從點滴做起，鑄就學校的輝煌。

　　“創新”是學校發展之源和不竭動力。創新就是實事求是，解放思想，打破陳規陋習，使自己的思想、能力適應變化了的客觀實際。創新包括思維創新、工作方法創新，學習方法創新。檢驗真創新還是假創新的唯一標準就是實踐的結果。

　　“領先”是學校追求的目標。只有領先一步，才能掌握主動權。“領先”這一目標建立在“誠信、務實、創新”的基礎上，“誠信、務實、創新”也必須圍繞“領先”這一目標。

　　四、學校使命：促進師生健康成長

　　我們雖不能完全自由地選擇學生，但是我們能創造適合學生發展的教育環境和教學方法；我們目前的生源不可能使人人上重點和本科，但是我們應該有辦法，讓學生在做人方面，心理素質方面，身體素質的培養方面比別人做得更好，在學習方面比別人進步更快；我們目前的生源不是一流的，但教師的教學水平和管理水平是應該一流的。學校的使命是通過我們的不懈努力，讓學生在德、智、體、美等各個方面天天有進步，日日有提高，為學生的終身學習和幸福奠定堅實的基礎。

　　五、辦學目標：創省級名校

　　創省級名校是學校的戰略選擇，是我們矢志追求的目標。誠信鑄就品牌，質量鑄就品牌，特色鑄就品牌。

　　我們堅持創省級名校，走特色之路，堅持“精益求精，每事必優”的管理方針，實行因材施教，精細管理，努力保持學校持續健康發展。創省級名校，絕不可能是一蹴而就的，是學校自身優秀文化的長期積淀和社會認可度不斷提升的一個過程，是在堅定信念之下點點滴滴的積累。

　　六、辦學思路：德育為首 教學為本 科研興校 健康發展

　　成才必須先成人。學校的德育工作是做好各項工作的基礎。德育要為師生的健康成長提供精神動力。

　　教學質量是學校的生命線，任何時候、任何工作都不能偏離這個中心。

　　教育科研是提升學校教育教學質量的重要途徑，是學校騰飛的翅膀。

　　健康就個人來說，既包括身心的健康和道德的健康。就學校來說就是實行可持續發展戰略，不斷地向實現“省級名校”的目標奮進。

　　七、價值取向：集體主義

　　學校利益是學生利益的源泉，全體學生都應該堅持集體主義的價值取向，自覺維護學校利益和珍惜學校榮譽。學校堅持以學生的發展為本，學生以學校的利益為重。正確處理學校利益與學生利益的關系，目前利益與長遠利益的關系。

　　八、管理方針：制度面前人人平等

　　制度化管理是學校的成功之道。在制度為先的前提下，管理者的人格魅力才能發揮最大的能量。要創省級名校，必須建立制度化的管理模式。讓每件事都有制可依，每個人都依制辦事，惟此才能保證效率的最大化。中天高中的任何人都沒有凌駕于制度之上的權利。

　　九、人才觀：誰能升起誰就是太陽

　　人才是學校最寶貴的財富。人才應該具有優秀的品德、良好的心態，出眾的才華。有時品德與心態比才華更重要。只有認同中天高中辦學理念，立志中天、爭創一流的人才是中天高中的有用之才。昨天的人才不一定是今天的人才，今天的人才不一定是明天的人才。人才是動態發展的，必須與時俱進。個人的力量不等于團隊的力量，個人力量必須與團隊同向同步才是有價值的。選才不一定要用資歷最深的人，也不一定要用有名氣的人，而要用最需要、最實用的合適人才。

　　用才品德為先，你有多大才，就給你搭多大的臺，按績取酬，獎罰分明，誰能升起誰就是太陽。

　　十、危機觀：危機永存 失敗是自己造成的

　　人生的發展是一個波浪式的過程，當它到達波峰時，就必須去攀登另一個波峰，否則就會跌入波谷而溺死其中。越接近成功就越容易失敗，離失敗永遠只有一步之遙。無論是困境還是順境，都要在反思中找問題，在反思中找危機；沒有危機就是最大的危機，沒有憂患就是最大憂患。一所沒有危機感的學校，不是一所好學校；一個沒有危機的學生不是一個好學生。學校之成熟，學生之優秀都在于能從危機中發現機遇，把握機遇。

　　我們不能把學習和工作中的失誤歸咎于客觀原因，應該從自己的能力或者是態度上找原因，失敗永遠是自己造成的。中天高中的全體學生都必須為自己的挫敗承擔責任，化壓力為動力。

　　十一、團隊觀：服從與自主，競爭與合作辯證統一

　　學校的宏觀調控能力要不斷地加強，微觀不斷地放活，抓大放小，管而不死，活而不亂。在堅持下級服從上級，局部服從整體原則下，充分發揮師生的主觀能動性，不斷地進行創造性的工作和學習。

　　現代社會不僅是“大魚吃小魚”，也是“快魚吃慢魚”的時代，競爭不可避免。狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝。有競爭就有壓力，有壓力才有動力，有動力才會前進。我們反對無序競爭和不正當競爭，我們倡導在競爭中合作、在合作中競爭，形成一支高效益的學習型團隊。

　　十二、進步觀：進步慢了就是退步 一步一步不停步 帶動學校邁大步

　　我們的進步觀不僅僅是縱向與自身進步的比較，也是橫向與他人的比較。我們前進了50米，相對于我們的競爭對手前進了100米，我們仍是退步。

　　十三、行為觀：一點點鑄就人生輝煌

　　積少成多，積善成德。成功難以一蹴而就，要通過點點滴滴的積累才能取得。把規劃目標與實現目標的艱苦努力結合起來，是量變與質變在行為觀上的體現。

溫馨提示:國際化學校,想了解更多學校信息,歡迎點擊【預約看校】咨詢!或電話咨詢:400-9609-559