武漢楓葉國際學校2021年春季招生對象
作者：本站來源：國際學校大全網時間：2020-09-22 14:22:40
武漢楓葉國際學校介紹
武漢楓葉教育園區(qū)創(chuàng)建于2007年，是中國楓葉教育集團繼大連校區(qū)建成之后的第二所涵蓋幼兒園、小學、初中、高中及外籍人員子女學校的教育園區(qū)。園區(qū)位于武漢市東湖新技術開發(fā)區(qū)民族大道330號美麗的湯遜湖畔，占地面積約400畝，已落成并投入使用的建筑面積約為11萬平方米，四期工程正在建設中，將會為師生提供更充沛、優(yōu)質的硬件設施。園區(qū)由武漢楓葉學校(小學和初中)、武漢楓葉國際學校(高中)和武漢楓葉外籍人員子女學校組成。截至2020年3月，在校學生超過4500人。
武漢楓葉國際學校招生對象
1.招收初三應屆畢業(yè)生申請高一;
2.招收普通高一、高二學生轉學(只能申請高一年級);
3.招收“國際課程”轉學(視學分情況轉入相應年級);
4.可招收外籍學生。
小學中英雙語課程
武漢楓葉國際學校小學中英雙語課程
招收年級：
適齡兒童
留學方向：
美國,英國,澳大利亞
班級規(guī)模：
20-30人
入學條件：
通過入學考試
初中中英雙語課程
武漢楓葉國際學校初中中英雙語課程
招收年級：
符合條件的五年級學生
留學方向：
美國,英國,澳大利亞
班級規(guī)模：
20-30人
入學條件：
通過入學考核
加拿大高中
武漢楓葉國際學校加拿大高中
招收年級：
初三應屆畢業(yè)生
留學方向：
美國,英國,澳大利亞
班級規(guī)模：
20-30人
入學條件：
通過入學考核
荊州楓葉國際學校特色
2015年9月1日荊州楓葉國際學校正式成立,荊州楓葉國際學校隸屬于楓葉教育集團。學校位于荊州市江南新區(qū)，校園占地100畝，辦學設施先進，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。現(xiàn)開設小學、初中兩個學段。楓葉小學畢業(yè)生對接楓葉初中，初三畢業(yè)生優(yōu)先進入楓葉華中大區(qū)(武漢)高中，(也可以通過中考進入普通高中學習)，高中畢業(yè)生憑在校成績直接申請世界上任何一所英語為母語授課的大學。
小學特色：
荊州楓葉國際學校全面復制楓葉教育二十年探索的教育教學模式，小學踐行“快樂教育”，實施“尊重教育”，國家、地方、校本三級課程體系指向明確。充足的課時，獨特的教材，多彩的活動，濃厚的氛圍，培養(yǎng)學生突出的英語能力，小學階段可掌握英語詞匯量達2500多個;幸福人生課、經典閱讀課、書法課、活動游戲課、形體課、武術課、藝術欣賞課等等創(chuàng)新的課程設置，英語戲劇社、鋼琴、舞蹈社、羽毛球、籃球社、武術社、跆拳道社、手工DIY社、科學實驗社，擊劍社等多彩的社團活動讓每個學生都擁有一技之長，為學生的終生幸福奠基。
初中特色：
初中階段通過系列化的學習習慣、生活習慣、行為習慣養(yǎng)成教育，奠定學生未來發(fā)展的三好習慣基礎，培養(yǎng)行為自律、開朗自信的陽光少年。開足開全國家規(guī)定課程，增設多元文化課程、特長社團活動等校本課程;突出楓葉英語教學優(yōu)勢，每周開設12節(jié)英語課，其中5節(jié)由持ESL證書資格的外教授課，讓學生有足夠的時間學英語、用英語，為實現(xiàn)與楓葉高中加方課程順利對接，初三開始學習部分加方科學課程,初中階段英語詞匯量達5000以上。英語優(yōu)勢、三好習慣、綜合能力架起通往楓葉高中的理想之橋。
管理優(yōu)勢:
荊州楓葉國際學校構建了一支以中青年教師為骨干，以專職外教為特色的教師團隊，還會根據學生個性需要制定課程方案，實施差異化教學、小班化(不超過30人)教學，使每個學生都能得到關注和提高，讓學生成為楓葉教育的最大受益人
學校提供全方位、封閉式的寄宿管理服務，培養(yǎng)學生獨立生活的能力、人際交往的能力。
教師團隊
Jeff Laing
Jeff Laing has been teaching, living and learning in China for the past eight years with Maple Leaf. Originally from BC, Canada, Jeff decided to make the leap to China because of his passion for education, and the opportunities presented by a full-time teaching position. Having spent his first few years teaching high school Social Studies, the last few years has seen Jeff transition towards leadership positions, in the high school and more recently at the Foreign Nationals' School. Jeff is excited about the recent growth and development of the FNS, and is looking forward to the bright future of Maple Leaf Education.
Vicky Zhu
Vicky Zhu got her Master’s Degree in Science from the University of British Columbia in 2015. Since finding her interest in education, she began working with Maple Leaf in 2016. Over the past one and a half years in Maple Leaf, she worked as a counselor in Maple Leaf High School and became familiar with the BC curriculum. With the help of her past overseas studying experience, she transferred to the FNS and began working as the Administrative Officer in September, 2017. Since it is a brand new start, Vicky is really looking forward to the new career in the FNS.
Tom Rogers
Tom Rogers began his teaching career in Wuhan in 2003 in a university in southern Wuhan. Since then he has worked in many educational institutions in the city. He has studied at Liverpool, John Moores University (BA), twice at the University of Sheffield (MSc & PGCE) and also the University of Sunderland (Diploma Ed.) He has also taken short courses at Athabasca University, Sichuan International Studies University and Hubei University. He has a teaching certificate for England and for British Columbia. He is also TEFL certified. He first joined Maple Leaf in 2008. This is the sixth year that he has been part of the administration team at MLIS-W and the third in the role of principal. He is grateful to have the opportunity to contribute to the great team that exists in the school. He looks forward to continue working with all students, staff and parents to support the high quality learning that is taking place at Maple Leaf.
其他課程體系
剩下的比較常見的國際課程體系就是加拿大BC省課程和澳大利亞VCE課程，這兩門課程就是針對那些想要到加拿大和澳洲留學的學生而設立，考察的英語能力更強些，相對于別的課程而言，這兩種課程更被加拿大和澳洲大學所承認，對學生的發(fā)展也是比較有利的。
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