青苗始創(chuàng)于1998年，作為由中國人創(chuàng)辦的國際雙語教育品牌，最早開創(chuàng)中西方教育結(jié)合辦學(xué)新模式。秉承“采中西合璧之萃，品文化融合之美”辦學(xué)理念二十余年，現(xiàn)已發(fā)展成為“涵蓋幼兒園到高中”十五年一貫制教育集團(tuán)，目前在全國范圍內(nèi)擁有20余所校區(qū)。

高中課程體系：IB-DP課程、IGCSE、Alevel課程、國際藝術(shù)課程

高中學(xué)費(fèi)：25.8萬/年

IB課程

IB課程是1968年，聯(lián)合國專門為外交官子女及優(yōu)秀中學(xué)生統(tǒng)一設(shè)計的兩年制大學(xué)先修課程，目前廣泛分布于世界各地。作為國際程度比較高的課程，只提供框架，具體實施對學(xué)校和老師的要求比較高。

中國直至90年代初，才出現(xiàn)第一所獲授權(quán)的IB學(xué)校——北京順義國際學(xué)校，直至今日，很多國際化學(xué)校的IB課程尤其是人文類課程的實施，外教仍是主力。

IB課程的優(yōu)劣勢有哪些?

A.課程偏人文，能更好地幫助文科生進(jìn)入世界名校。

B.對英文要求高，英文不好、想學(xué)的同學(xué)打住!

C.IB更注重過程分，不給學(xué)生太多修正的機(jī)會。

D.實踐費(fèi)用高，課程也特別貴。

E.課業(yè)繁重。

F.科學(xué)只能選兩個，MYP理科深度不夠，沒有IG知識系統(tǒng)化。

G.全面鍛煉孩子，培養(yǎng)了搜索資料，自己探究、反思的能力、獨(dú)立思辨精神，但并不適合所有孩子。

H.全球參加IB課程和考試的人很少，跟AP比占比不足5%。

I.IB體系認(rèn)證的老師也特別少，沒得挑。

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