為什么許多家長(zhǎng)要選擇國(guó)際學(xué)校?因?yàn)殡S著生活越來越好，很多家長(zhǎng)都希望孩子將來能夠走出去到外面的世界開拓眼界。然而墨守陳規(guī)的繼續(xù)攻讀公立學(xué)校，對(duì)于有出國(guó)打算的孩子來說缺少好的語(yǔ)言環(huán)境，也并不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立發(fā)展。而許多港澳籍以及外籍子女上公立學(xué)校也是諸多限制。

　　一、早期

　　在蘇州EtonHouse學(xué)前設(shè)置,國(guó)際學(xué)士學(xué)位(IB)小學(xué)計(jì)劃(PYP)inquiry-centred,多學(xué)科的哲學(xué)同樣是教學(xué)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 這些設(shè)置都認(rèn)可的國(guó)際學(xué)士學(xué)位 世界 學(xué)校 的地位

　　IB PYP是國(guó)際教育的框架,旨在促進(jìn)整個(gè)兒童的發(fā)展作為一個(gè)全球公民。 它支持的知識(shí)、美學(xué)、體育、文化和社會(huì)需求的學(xué)生。 這是通過學(xué)習(xí),確定參與,相關(guān)的,具有挑戰(zhàn)性的和重要的。 PYP的框架設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo),我們希望我們的學(xué)生知道,加上良好的課堂實(shí)踐的應(yīng)用,如何最好他們會(huì)學(xué)習(xí)和有效、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估,我們?nèi)绾沃浪麄兯鶎W(xué)到的東西。 這三個(gè)組件,連同IB學(xué)習(xí)者概要文件的屬性,形成實(shí)現(xiàn)IB課程的基礎(chǔ)。

　　二、小學(xué)項(xiàng)目

　　小學(xué)課程的課程是圍繞六個(gè)學(xué)科間的調(diào)查單位整合學(xué)習(xí)的領(lǐng)域:

　　語(yǔ)言(英語(yǔ))、數(shù)學(xué)、體育教育、音樂、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)研究、其他語(yǔ)言

　　老師為家長(zhǎng)提供一個(gè)課程概述的單位調(diào)查細(xì)節(jié),學(xué)習(xí)內(nèi)容,具體結(jié)果需要解決,將專注于策略/技能。 學(xué)生探索傳統(tǒng)主題領(lǐng)域通過集成單位調(diào)查,圍繞六transdiscipinary主題提供的框架知識(shí)的探索。 通過基于探究的方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)重要概念的理解,獲得必要的技能和知識(shí),開發(fā)特定的態(tài)度和學(xué)習(xí)社會(huì)責(zé)任采取行動(dòng)。

　　三、中年級(jí)計(jì)劃

　　國(guó)際學(xué)士學(xué)位?(IB)中年計(jì)劃(項(xiàng)目)由八個(gè)學(xué)科組:

　　語(yǔ)言和文學(xué)、個(gè)人和社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、身體和健康教育、設(shè)計(jì)。

　　項(xiàng)目至少需要50個(gè)小時(shí)的教學(xué)時(shí)間為每個(gè)主題集團(tuán)每年的計(jì)劃。 項(xiàng)目,每年學(xué)生也參與至少一個(gè)合作計(jì)劃跨學(xué)科單位至少涉及兩個(gè)學(xué)科組。

　　項(xiàng)目學(xué)生也完成一個(gè)長(zhǎng)期項(xiàng)目,他們決定他們想要了解什么,找出他們已經(jīng)知道,發(fā)現(xiàn)他們需要知道完成項(xiàng)目,并創(chuàng)建一個(gè)計(jì)劃或標(biāo)準(zhǔn)完成。

　　四、文憑課程

　　DP的每個(gè)學(xué)生必須選擇一門學(xué)科組提供廣博的知識(shí)和理解在他們最好的語(yǔ)言中,額外的語(yǔ)言(s),個(gè)人和社會(huì),科學(xué)和數(shù)學(xué)。 此外,學(xué)生還必須選擇一個(gè)藝術(shù)課程的藝術(shù)組織或第二個(gè)課程的其他學(xué)科群體。 DP課程可以在更高的水平或標(biāo)準(zhǔn)水平。 至少三個(gè)以上四個(gè)在更高層次教學(xué)(240小時(shí)),而其余課程教學(xué)(150小時(shí))在標(biāo)準(zhǔn)水平。 學(xué)生可以學(xué)習(xí)和考試英語(yǔ)、法語(yǔ)或西班牙語(yǔ)。 兩門課程被歸類為跨學(xué)科這意味著它們滿足多個(gè)學(xué)科組的要求:

　　文學(xué)和性能(組1組6)

　　環(huán)境系統(tǒng)和社會(huì)(組3和4)

　　除了學(xué)科和跨學(xué)科研究,DP特性三個(gè)核心元素,擴(kuò)大學(xué)生的教育經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)他們運(yùn)用他們的知識(shí)和技能。

　　五、高質(zhì)量的語(yǔ)言課程

　　EtonHouse擅長(zhǎng)提供語(yǔ)言課程。 這些項(xiàng)目提供日常所有學(xué)校的。 機(jī)會(huì)存在于各自的學(xué)校設(shè)置雙語(yǔ)學(xué)習(xí),設(shè)定每日類,沉浸課程、文化課程和課外補(bǔ)充類。 學(xué)生可以成為真正的雙語(yǔ)通過這些項(xiàng)目的優(yōu)良品質(zhì)。

　　語(yǔ)言提供蘇州EtonHouse包括漢語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)和英語(yǔ)。 所有語(yǔ)言都是由經(jīng)驗(yàn)豐富的母語(yǔ)教語(yǔ)言。