國際教育似乎已經(jīng)成為眾多家長日常討論的話題。尤其是關于國際學校的招生政策、留學后的院系專業(yè)選擇以及將來可以實習就業(yè)的方向等相關信息，那么上國際學校與留學有什么關系呢?今天給大家?guī)淼姆窒砀韶洕M滿，有利于各位家長選擇國際學校以及留學專業(yè)的選取，也是針對眾多家長的疑問總結出來的答案。

　　1、美國本科畢業(yè)率不到60%?這個數(shù)據(jù)可信嗎?

　　美國四年制大學畢業(yè)率確實不到60%，但這是指就讀四年制大學且在六年內(nèi)畢業(yè)的畢業(yè)率，具有一定的限制性。很多美國高中生在收到大學錄取通知書之后，會選擇休學一陣子，給自己一個間隔年來調(diào)適狀態(tài)。

　　他們通常會選擇環(huán)球旅行或社會實踐來填滿間隔年，并在實踐中更深刻地了解自己，更有方向性地面對學業(yè)選擇。而這樣的“間隔年”會降低六年內(nèi)的畢業(yè)率。

　　2、美高/國際高中VS普高高中，誰升學更有優(yōu)勢?

　　毫無疑問，如果準備出國讀大學，高中階段就讀美高/國際高中肯定會比就讀普高更有優(yōu)勢。

　　首先，國際高中能夠給學生提供沉浸式純英文的教學環(huán)境，對考取較高的托福成績很大幫助，也能幫助學生更快的適應大學的純英文授課環(huán)境。

　　其次，國際課程相較于普高課程競爭力更強，90%名校申請學生都修習過AP或者IB課程，其中也不乏得到較好成績的。而作為名校也確實比較青睞這一類學生。

　　3、美國頂尖學院從最看重學生的那些方面?

　　美國大學通常會從上面這六個方面來評估學生，其中學術能力和課外活動最被看重。

　　一般說來，如果學生的在學術上(SAT、GPA等標化成績)不達標，那么這個學生就不太可能會出現(xiàn)在招生委員會的討論名單上。因此，標化成績的重要性不言而喻。

　　學生在保證標化成績較高的前提下，盡量選擇有難度、高挑戰(zhàn)性的課程進行學習，并努力拿到不錯的成績。這樣會給招生官一種你已經(jīng)為大學學習做好了充分學術準備的第一印象。

　　而對于課外活動的選擇，美國大學招生官看重活動的質(zhì)量勝過數(shù)量，所以不建議同學們堆砌沒有實際幫助的課外活動。

　　4、怎么選擇課外活動?

　　建議選擇課外活動選擇學生真正喜歡、有熱情的，因為招生官常常會把學術興趣和參加的課外活動相對照。當招生官時看到一份申請，文書里面說他十分喜歡數(shù)學，課外活動他也參與了相關的數(shù)學建模活動，這樣他的文書就會很有說服力。

　　除此之外，因為通常需要根據(jù)活動列表來寫文書，所以面試中可能會被問起參與過的活動。如果你并不真正喜歡這項活動，在談話中表達不出對他的喜愛，則會對申請有非常負面的影響。

　　5、怎么為自己挑選適合的學校?

　　花時間研究學校的課程體系、校園生活，最好能夠讀summer programme (夏校)提前去體驗一下，看看這個學校是不是真的適合你。

　　夏校的課程可以讓學生提前體驗到國外學校生活，接觸目標院校的學生和教授，為之后的留學做好準備。有些學分課程還可以在將來轉(zhuǎn)化成大學學分，課程結束后可獲得美國高中頒發(fā)的結業(yè)證書、成績單，表現(xiàn)優(yōu)秀者甚至可以獲得該校老師推薦信，提高申請的競爭力。