國際學校比美高更容易進名校？先搞清楚這些再說！
來源：學校大全網時間：2018-12-20 16:28:30
隨著人們對教育的訴求越來越高，不少家長把孩子送進國際學校，為孩子未來出國做好準備。一般國際學校開設的課程都是和留學國家的課程相匹配，因此不少家長認為，就讀國際學校，能提高未來申請名校的機會。下面我們就這個問題，詳細地進行分析。
首先來看看國際學校的選擇類型有哪些：
只招收國際學生的國際學校
就讀這類學校的學生多數是在華工作的外籍人士的子女，也是我們所說的真正意義的國際學校。這類國際學校的性質和在國外就讀高中的性質是完全一致的，同在美國高中一樣，美國很多大學會在這類大學進行咨詢會和其它類型的宣講會。
學校會有指定的指導老師負責學生的申請指導，給出ESSAY和學校選擇的建議。目前這類學校在國內開設IB課程。
普通公立高中開設的國際部
這類學校為了不影響學校正常的升學率，同時迎合美國大學的招生要求，引進了AP或A-LEVEL課程，面向有留學計劃的學生開放招生。
雖然入學前會有面試進行篩選，但是這類國際部還是以商業運作模式居多的，生源的質量層次不齊，所開設的AP和A-LEVEL課程可選擇的有限。
部分學校的國際部還采取雙體制教學：即在高一學習傳統的高中課程，高二或高二下學期，學生才可以選國際課程。此外，學生還要參加正常的高中會考以獲得高中畢業證。
私立國際高中
由于學費昂貴，選擇去這類學校的學生家庭條件都比較優越。但有些學校，學習的氛圍一般，攀比風氣比較重，學生質量層次不齊。家長們在選擇學校時也要適當考慮這些客觀因素。
國際學校的利弊
認識與選擇的人越來越多
國際高中采取雙語或全英文教育，更符合中國的國情，利于學生適應英語教學模式。學生既可以體驗國外的課程體系，又不會覺得像在國外那樣孤單。
在考試準備方面，由于國際學校的的學生是不參加高考的，因此學生的學習量不會像傳統高中和美高壓力那么大。很多學生基本上都是從高一就開始準備標化。另一方面，國內考試培訓要優于美國，學生請假也比較靈活，能夠保證集中的備考時間。
AP并不能代表一種課程體制
國內引進的國際課程中，A-LEVEL更注重課程的深度，IB更注重課程的廣度。而AP，雖然被北美大學所追捧，但并不能算作一種課程體系。
如前面所講到的，AP課程并不能代表一種課程體制，因為它不能貫穿中學階段的始終。雖然學校開設了國際課程，但是學生有選擇是否參加考試以及拿國際課程畢業證的權利。
例如某校國際部開設了AP課程，每年5月學生可以選擇參加AP考試，但如果學生不參加此考試，僅憑平時學校開設的AP課程以及成績進行申請，在展示其學術實力方面不會太有競爭力。同樣，很多學生認為IB課程難度大，選擇放棄拿IB文憑的學生也非常多。
國際學校師資流動性大
有些國際學校的師資流動性大，學生質量層次不齊，兩極分化的情況也比較嚴重。
有些學生，就讀國際學校，最終IBT成績50-80左右，SAT在1500左右的也不少見。這類學生最終可能會因為無法達到標化的要求而放棄申請TOP50的學校，或者只能選擇不要求SAT成績的學校進行申請。
所以，并不是就讀了國際學校就萬事大吉，在申請美國名校之前，學生需要認真規劃自己未來幾年的學習計劃，掌握相關知識和技能，才能更好地應對未來的挑戰！
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